Why Students Need to Have Pride

Students do so much work: day after day, assessment after assessment. It’s so important, as a teacher, to do whatever possible to keep this process fresh and meaningful for the students. If a student cares about what he or she is doing, there will be more attention to detail and overall effort.  Little effort and little attention to detail can get in the way of true assessment. To get an accurate representation of what the student knows, his or her efforts must be sincere.

 

Here are two ways to keep assignments and assessments important in the minds of students.

 

Make sure their interest is sparked

 

It would be great if an assignment perked the attention of every student, but the variety of students and personalities in the classroom makes this impossible. There are still ways to reach this goal. Give the student some autonomy. If they can have some say regarding the topic of their assignment, they will be more invested in it. This is most often an option in language arts. A writing piece or a research project can allow students to choose a topic related to their own interests, while the assignment still assesses exactly what is needed.

Give students exciting ways to share their knowledge

 

Writing on paper is not a process that should be ignored, but it can get stale. Adding variety will not only decrease how stale it feels when there are paper assignments; non-traditional assignments are then opportunities for students to place importance on the given task. What are some types of assignments that stray from the pencil and paper? Students can submit blogs or message board posts. They can make their own eBooks online. Students can film videos. These types of assignments can be viewed as inherently more dynamic. It’s also important to note that with assignments like these, a student’s peers will see what they do. These factors give students reasons to be picky about their work, perfecting it. Handing in a paper to the teacher is much different than publishing an eBook online. The paper goes into the hands of a teacher, but the eBook can be seen by many, and even shared by the author with friends or parents. This gives a student more ownership over their work, and in turn, it encourages them to work on it with more effort and seriousness.

 

Genius Plaza is a perfect way to allow students to create their own eBooks and videos. Use the link below to explore and see how it can help keep things fresh and exciting in the classroom.


Consejos Para Convertirnos en Buenos Narradores o Cuenta Cuentos

Desde los tiempos primitivos, el narrador de cuentos tenía tanta relevancia en la tribu como el jefe de la misma. El jefe tomaba decisiones sobre las cuestiones referentes a la tribu y el narrador entretenía a los hombres cada noche. Luego, los narradores de cuentos tenían hasta salvoconductos para cruzar Europa sin regulaciones porque su profesión lo requería. Eran hombres importantes y aclamados, lo mismo por la sociedad común que por la realeza.

Las leyendas e historias se han conservado gracias a los narradores de cuentos, así como cantos, poemas y otros formatos de narrativa y canción.

Toda esta explicación la ofrezco porque los maestros de hoy día  (al igual que muchos artistas) somos los narradores orales del siglo XXl. Creo que debemos dar gracias por la ventaja  que nos da nuestra profesión de contar historias a 5, 10 o 100 estudiantes. La narrativa va acompañada de muchas cosas. Te ofrezco algunas ideas para que te conviertas en un buen contador de historias o narrador de cuentos, como  prefieras llamarlo.

  • Conoce primero la historia que vas a contar. Debes familiarizarte con ella antes de hacerla para que conozcas qué vocabulario usar, y qué responder cuando te hagan preguntas los estudiantes.

  • Selecciona tus obras de acuerdo a la edad de la audiencia que tendrás.

  • Escoge una historia o cuento que te sea grato y fácil de contar. El narrador puede ser versátil pero es igual que un cantante de jazz que no canta ópera y viceversa.  

  • Los gestos  irán de acuerdo a tu idiosincrasia y naturalidad. Hay  personas que sin gesticular, solo con su voz y tono, saben atrapar al espectador.

  • La voz. Resulta entretenido modular, imitar sonidos, buscar diferentes tonos de voz que hagan más divertida y dinámica la narración.

  • Es importante no interrumpir nunca el relato para llamar la atención de disciplina de un estudiante. Si algún chico está conversando o entretenido en otra opción, puede que el tema de tu narración no sea de su interés. El llamarle la atención a un solo estudiante, puede sacarle del ambiente creado para el resto de los chicos.

  • La mirada. Muchos narradores no sacan la mirada del libro que leen. El contacto visual con la audiencia hace el momento de narrativa más interesante y crea mucha expectativa en el público.

La narración oral es una vía formidable para lograr que los chicos se interesen en la literatura.

Te recomiendo que busques pequeñas historias al principio y luego vayas agrandando el repertorio. Repasa la obra, memoriza lo que entiendas que te puede servir y avísanos cuando cuentes tu primer cuento. ¡Mucho éxito!